自己完成机器人的结构与程序设计、操作机器人在“元宇宙”中进行资源争夺、让机器人完成任务支持虚拟城市运转……这些都是出现在IITC赛场上的精彩！

2024年4月20日，教育部“白名单”赛事第四届全国青少年科技教育成果展示大赛北京市区域赛“IITC赛项”在北京理工大学良乡校区开赛。来自北京地区的数十支队伍、上百位选手参赛，这是IITC赛项首次出现在“青科赛”中，为赛事注入了新的活力。

IITC的含义分别是Information(信息)、Innovation(创新)、Technology(技术)、Code(编程)，覆盖了人工智能的关键维度。IITC资源探索挑战赛包含元宇宙探索与城市资源争夺两个主题，分为小学低年级组、小学高年级组和初中组三个组别，挑战性与趣味性并重。参赛选手通过结构设计与程序设计，完成机器人搭建、程序编写、手柄控制等，让机器人完成巡线、交互任务、资源争夺、堆叠与定点搬运等操作。选手们需要学习机器人的组成部分以及各部分之间的作用和相互协调，掌握机器人的传感器的原理与使用方法，编写相关程序实现传感器的控制与数据处理，规划机器人执行任务的路径等。选手们在比赛的过程中，充分锻炼了动手能力、逻辑思维能力和团队协作能力，不断培养创意思维和程序思维。

赛场上，队友间默契合作，与对手大胆对抗；赛场外，不同队伍的小选手们互相交流，欢声笑语，神采飞扬！在这里，孩子们参与的不只是比赛，更是在享受科技的魅力！

科技强国，未来有我！IITC赛项的开展有助于培养青少年的科学精神，为国家储备新科技领域的新生后备军。同时，在推动中小学科技教育发展，激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培养青少年的创新思维，提升青少年的科学素养等方面也发挥了积极作用。

工信学堂也希望与社会各界一起，鼓励广大青少年始终以浓厚的科学兴趣和敢为人先的探索勇气，在学习和实践中孜孜不倦地追求科学梦想，坚持不懈地探寻科学奥秘，长大后投身科技强国建设。

（图片来源：学通房山）

（图片来源：学通房山）

（图片来源：学通房山）

（图片来源：学通房山）